
Pembangunan kompetensi guru melalui latihan berterusan, kajian tindakan dan amalan reflektif.
Membangunkan pengetahuan, amalan dan intervensi yang memberi impak kepada pendidikan dan masyarakat.
Reka bentuk penyelidikan berasaskan bukti, kolaboratif dan responsif terhadap konteks sebenar.
Penerbitan, pembangunan model, bahan pembelajaran, latihan profesional dan jaringan kerjasama.