
Pendidikan Khas
Strategi, intervensi dan sokongan pembelajaran.

Pendidik, penyelidik, pembimbing dan pemimpin yang memperkukuh pendidikan inklusif, inovasi pembelajaran dan impak global melalui ilmu serta penyelidikan.
Dr. Kama Shaffeei ialah pensyarah kanan di Jabatan Pendidikan Khas, Fakulti Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris. Kepakaran beliau merangkumi pendidikan khas, pendidikan inklusif, pembangunan kurikulum, penilaian pendidikan, pendidikan guru dan peralihan kerjaya.
“Setiap murid unik, setiap potensi berharga. Pendidikan inklusif yang berasaskan kasih sayang, ilmu dan bukti adalah kunci untuk membuka pintu masa depan yang lebih cerah.”
Setiap panel boleh diteroka untuk memahami fokus akademik dan aplikasi praktikalnya.

Strategi, intervensi dan sokongan pembelajaran.

Akses dan peluang pembelajaran saksama.

Kurikulum inovatif berteraskan bukti.

Penilaian autentik dan alternatif.

Kompetensi dan profesionalisme guru.

Sokongan pendidikan ke dunia pekerjaan.

Menghasilkan idea baharu, model dan strategi kreatif untuk pendidikan.
Bersama universiti, industri, komuniti dan rakan antarabangsa.
Berpandukan data, hasil dan impak penyelidikan.
Penerbitan berindeks, sitasi dan sumbangan kepada amalan pendidikan.

Intervensi dan pendekatan inklusif untuk murid pelbagai keperluan.
Lihat projek →
Reka bentuk kurikulum digital, bahan instruksional dan pedagogi inovatif.
Lihat projek →
Pembangunan kompetensi, latihan berterusan dan amalan reflektif.
Lihat projek →
Penyelidikan berasaskan komuniti dan kolaborasi strategik.
Lihat projek →
Bimbingan pelajar, penyeliaan graduan, kursus, modul, seminar dan pembentangan antarabangsa.

Pengiktirafan terhadap kecemerlangan akademik, kepimpinan, penyelidikan dan sumbangan profesional.

Jaringan penyelidikan, penerbitan bersama, pertukaran akademik dan program antarabangsa.

Sumber praktikal untuk guru, pendidik dan pelajar yang ingin memperkukuh strategi pengajaran dan reka bentuk pembelajaran.
Untuk penyelidikan bersama, seminar, penerbitan, konsultasi dan perundingan akademik.